En aquesta sessió ens hem endinsat en el món dels codis QR, un sistema que permet emmagatzemar informació i que es llegeix a través d'un dispositiu mòbil.
Durant la dinàmica hem fet quatre propostes diferents totalment aplicables a l'escola, en grups petits, on el protagonista era el codi QR!!
Durant la dinàmica hem fet quatre propostes diferents totalment aplicables a l'escola, en grups petits, on el protagonista era el codi QR!!
En primer lloc, les companyes han preparat una activitat on podíem veure a la pantalla de l'ordinador unes endevinalles i havíem de saber a quina companya de la classe feia referència. Per tal de poder endevinar a qui feia referència l'endevinalla s'havia d'utilitzar l'aplicació LAYAR que cadascuna prèviament s'havia descarregat en els seus dispositius mòbils, seguidament escanejar els Codis QR i trobar la persona que descrivia l'endevinalla. Una vegada vam fer les endevinalles, teníem a la nostra disposició un sobre amb les solucions.
En segon lloc, una altra activitat va consistir en fer un Memory utilitzant els codis QR, però no un de qualsevol... sinó un en que les protagonistes érem nosaltres!! Per tal de poder trobar la parella pertinent havíem d'utilitzar la mateixa aplicació que en l'anterior activitat, LAYAR i escanejar els codis QR.
En tercer lloc, la següent activitat va consistir en crear una frase o una història curta a través de la creació de codis QR. Per tal de poder-la fer havíem d'entrar a la web de creació de Codis QR, comprovar els codis QR amb l'aplicació LAYAR dels nostres dispositius mòbils i per últim crear la nostra història en word o power point.
Per finalitzar vam poder crear el nostre codi QR de manera gratuïta gràcies a la pàgina web:
es.qr-code-generator.com
es.qr-code-generator.com
HA ESTAT UNA EXPERIÈNCIA MOLT ENRIQUIDORA I MOTIVADORA!!
Per últim, les companyes ens van preparar una activitat amb ulleres de realitat augmentada. Aquestes ens permetien visualitzar imatges en 3D en moviment. La sensació al posar-te-les era com endinsar-se en un món nou. Aquest món no era allò que teníem al davant, si no que eren imatges programades, ja podia ser un avió volant per una ciutat, conduïr un cotxe per diferents carreteres o tenir la sensació d recòrrer diferents espais mentre et mous cap un costat o un altre.
Però... si allò que veiem a través de les ulleres no era la pròpia realitat... com és que s'anonemen "ulleres de realitat augmentada"? A partir d'aquesta pregunta, ens vam adonar que aquestes ulleres concretament, s'han d'anomenar "ulleres de realitat virtual", ja que estan programades per enfocar imatges o vídeos en moviment sense tenir en compte el context on et trobes (la realitat).
Grup 2: Anna Alvarez, Sandra Carrasco, Mireia Llaurens, Maite Martín i Maria Uroz.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada